ඔබේ ක්රමවේදය තෝරා ගැනීම, සාධාරණීකරණය සහ විස්තර කරන්න
ඔබේ ක්රම තෝරා ගැනීම සහ සාධාරණය කිරීම
ඔබේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා අසීමිත විවිධ ක්රම තිබිය හැකි අතර, ඔබ නිවැරදි ප්රවේශය තෝරා ගන්නේ කෙසේ ද යන්නත්, ඔබ එම ක්රම තෝරා ගන්නේ මන්ද යන්නත් සාධාරණීකරණය කරන්න.
නිශ්චිත ක්රමයක් තෝරාගැනීමේදී වෘත්තිකයන් විසින් නිර්දේශ කරනු ලබන ඇතැම් නිර්ණායක ඇතුළත් වේ:
- මෙම ක්රමය සංශෝධනය කිරීමට උත්සහ කරන ගැටලුව සඳහා හේතු වේ. ඔබේ ප්රවේශය ගැටලුවේ ස්වභාවය කෙතරම් හොඳින් ඉගෙන ගන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, එය හැසිරෙන විෂම චක්රයක් බිඳී යනු ඇද්ද?
- එය දැනටමත් සාර්ථක වී තිබේ. සමහරවිට ඔබේ ආයතනය මීට පෙර ක්රමවේදය භාවිතා කර ඇති අතර, එම ක්රමවේදය සමාන ගැටළුවක් සමඟ කටයුතු කර ඇති වෙනත් ආයතනයක් මගින් තොරතුරු දැන ගැනීමට සහ ඒවාට පිවිසීමේ හැකියාව තිබේ.
- මෙම ක්රමය ජනතාව සම්බන්ධ කර ගැනීම සඳහා සුදුසු ය. සමහර විට ඔබ "හොඳ භාවිතයක්" භාවිතා කිරීමට අදහස් කරන නමුත් ඔබේ විශේෂිත ප්රේක්ෂකාගාරය හා එහි නිශ්චිත ලක්ෂණ හෝ අවශ්යතා සපුරාලීමට එය වෙනස් කිරීමට තීරණය කර ඇත.
- ඔබේ ප්රවේශය පිරිවැය ඵලදායී වේ. පිරිවැය-කාර්යක්ෂමතාවය පමණක් ප්රමාණවත් නොවනු ඇත. නමුත් ඔබ ක්රමවේදය ක්රියාත්මක වන අතර එය දැරිය හැකි මිලකට එය භාවිතා කළ හැකිය.
ඔබ යෝජනා කරන ගැටලුව සඳහා ඔබේ යෝජිත ක්රමය හරියටම සුදුසු වන්නේ මන්දැයි තේරුම් ගැනීම සහ එම සාධාරණීකරණය හොඳින් ප්රකාශයට පත්කිරීමට ඔබට හැකිය.
ඔබේ ක්රම විස්තර කරන්න
-
ජයග්රාහක ප්රදාන කතුවරුන් වන කාල්සන් සහ ඕ'න්-ඇල් මැක්ඊල්රට් : ඔබේ මාර්ගයේ ක්රම විස්තර කිරීම සඳහා මෙම මාර්ගෝපදේශ අනුගමනය කරන්න.
- යෝජිත වැඩසටහනේ අරමුණු සහ අවශ්යතා ප්රකාශයට ඔබේ ක්රමෝපායන් ස්ථිරවම බැඳ තබන්න.
- ඔබ අයවැය යෝජනා ඉල්ලා සිටින සම්පත් වෙත ඒවා සම්බන්ධ කරන්න.
- පර්යේෂණ, විද්වත් අදහස් සහ ඔබේ අත්දැකීම් ඇතුළත් කිරීම මගින් ඔබ මෙම ක්රම තෝරා ගන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කරන්න.
- ඔබ ව්යාපෘතියේ භාවිතා කරන පහසුකම් සහ ප්රාග්ධන උපකරණ ලැයිස්තුගත කරන්න.
- වැඩසටහන මගින් අපේක්ෂිත ප්රතිඵල දෙසට යොමු වීම සඳහා ක්රියාකාරකම් සැළකිය යුතු ආකාරයකින් සකසා ඇත. කාල සටහනක් ඇතුළත් කරන්න.
- වැඩසටහන ක්රියාත්මක වන ආකාරය සහ ඒවා තෝරා ගනු ලබන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ තොරතුරු ඇතුළත් කරන්න
- පාඨකයා ඔබේ ලාභ නොලබන හෝ ඔබ යෝජනා කරන වැඩ සටහන ගැන කිසිවක් දන්නේ නැත. මෙය "කණගාටු" ලෙසින් නොසිතන්න, නමුත් එය පැහැදිලි ලෙස පැහැදිලි කිරීමක් ලෙස සලකන්න.
ඔබ ක්රමයේ කොටස ලිවූ පසු, එය නැවත නැවත විමසන්න සහ මෙම ප්රශ්න අසන්න:
- ක්රමයේ අවශ්යතාවයන් සහ ඔබේ ඉලක්ක සහ අරමුණු වලින් තර්කානුකූලව ගලා එන ක්රමවේදයන් ගලා එන්නේද?
- ඔබ වර්ධනය කර ඇති ක්රියාකාරී ක්රියාකාරකම් නිවැරදිව ඉදිරිපත් කර තිබේද?
- ඔබ මෙම සුවිශේෂී ක්රම හෝ ක්රියාකාරකම් තෝරා ගත්තේ ඇයිද යන්න පැහැදිලි කළේද?
- අර්ථවත් වන කාල සීමාවක් තිබේද?
- විශේෂිත ක්රියාකාරකම් සිදු කරන්නේ කවුද කියා ඔබ පැහැදිලි කර තිබේද?
- ඔබ අපේක්ෂා කරන සම්පත් ලබා දීම, මෙම ක්රියාකාරකම් සිදු කළ හැකිද?
ඔබේ ප්රදාන යෝජනාව සඳහා පරිපූර්ණ, විනිවිද පෙනෙන සහ ප්රයෝජනවත් ක්රමවේදයක් ඔබ ලබා දුන් පසු, ඔබ ඇගයුම් සංරචක වෙත ගමන් කළ යුතුය.
ක්රමයේ කොටසක නියැදියක්
ක්රම කොටසකට ලිවීමට ක්රම කිහිපයක් ඇත, නමුත් එක් එක් අරමුණෙන් පසුව බුලටිත ලැයිස්තුවක් හොඳින් ක්රියාත්මක වේ.
උදාහරණයක් ලෙස:
අපගේ ජ්යෙෂ්ඨ ලැටිනෝ ප්රජා සත්කාරක ව්යාපෘතියේ අරමුණු සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, සමහර නගර ජ්යෙෂ්ඨ මධ්යස්ථානය පහත දැක්වෙන විධික්රම භාවිතා කරනු ඇත. අපගේ ක්රමවේදයන් කෙරෙහි අපි විශ්වාස කරමු. ඔවුන්ගේ සේවාලාභී ජනතාව Latino: සෞඛ්යය ලතින් ඇමරිකාවේ සහ නිම්න විස්ටා හි XYZ ප්රජා සායනයෙහි ලාඕනෝස් ලෙෂෝ.
මෙම ව්යපෘති ව්යපෘතිය වර්ධනය කරගත් අප දෙරටේ නියෝජිතයින් ලෙස අපෙ උපදේශකයින් ලෙස කටයුතු කළෙමු. මෙම යෝජනාව සඳහා උපග්රන්ථවලට ඇතුලත් කර ඇති කාල රාමුවක්ද අපි සකස් කර තිබෙනවා.
අරමුණු එකක්
අපගේ රෝග කළමනාකාරිත්ව පන්ති සම්පූර්ණ කරන ලද වර්ගයේ දියවැඩියාවෙන් යුත් ස්පාඤ්ඤ භාෂාව කතාකරන 75 දෙනා අවම වශයෙන් ස්පාඤ්ඤ භාෂාව කතා කරන ජ්යෙෂ්ඨයින් 75 දෙනකුට මාස තුනක කාලයක් තුළ ස්ථාවර රුධිර සීනි මට්ටම පවත්වාගෙන යයි.
ක්රම
- ඇතැම් නගර ජ්යෙෂ්ඨ මධ්යස්ථානයක වැඩසටහන් සහායකයෙකු සහ පුර්ව කාලීනව රෝගාබාධ සඳහා විශේෂඥ වෛද්යවරයෙකු යොදවනු ඇත. විවිධාකාර ප්රජාවන් නියෝජනය කිරීම (භූගෝලය, ජාතිය, වාර්ගිකත්වය, ස්ත්රී පුරුෂ භාවය හා වෘත්තිය) අයත් වන අපගේ ලැටිනෝ සහ / හෝ ස්පාඤ්ඤ භාෂාව කතා කරන පාලක මණ්ඩල දෙකක සම සභාපතිත්වයෙන් යුත් කමිටුවක් ස්ථාපනය කිරීම.
- ද්වීභාෂා හෙද හා වැඩසටහන් සහායකයා ස්පාඤ්ඤ භාෂාව කතා කරන ජ්යෙෂ්ඨයන් සඳහා භාෂා හා සංස්කෘතික වශයෙන් සුදුසු ලෙස පංති කාමර උපාංග සහ ද්රව්ය ඇතුළු මධ්යස්ථානයේ වත්මන් දියවැඩියාව ස්වයං කළමනාකරණ පංති අනුගත කරනු ඇත.
- පංති සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසු අඛණ්ඩව මාස තුනක් සඳහා වැඩසටහන් හවුලේ පරික්ෂා කිරීම සහ අත්හදා බැලීම සඳහා ද්විභාෂා හෙද හා වැඩසටහන් සහායකයා විසින් ප්රොටෝකෝලා සංවර්ධනය කරනු ඇත.
- අපගේ ස්පාඤ්ඤ කතා කරන දියවැඩියා කළමණාකරන පන්තියට යොමු කිරීම සඳහා අපගේ මධ්යස්ථානය සහ සියලුම සුදුසු ප්රජා ආයතන අතර විධිමත් යොමු කිරීමේ පද්ධතියක් සහ ප්රතිපෝෂණ යාන්ත්රණයක් සකස් කරනු ඇත.
- ස්පාඤ්ඤ භාෂාවේ දියවැඩියාව ස්වයං පාලක පංති පැවැත්වේ.
- පන්තියේ අවසන්වීමෙන් පසු මාස තුනක කාලයක් සඳහා කාර්ය මණ්ඩලය විසින් සතිපතා පදනමින් කාර්යමණ්ඩලය ප්රගතිය නිරීක්ෂණය කරනු ඇත.
- වැඩසටහන් සහායකයා එක් එක් සහභාගිකරුවාගේ ප්රගතිය සමාලෝචනය කරයි.
* ජයග්රාහී දීමනා, පියවරෙන් පියවර, තුන්වන සංස්කරණය, මිම් කාල්සන් සහ ටෝරි ඕ'න්ල් මැක්ඊල්රට් යන ජොසි බාස්, 2009 දී සංශෝධිත සහ නැවත මුද්රණය කර ඇත.
සම්පත්:
ග්රන්ට්සෙයර්ස් , දෙවැනි සංස්කරණය, චෙරිල් ක්ලාක්, ජෝසි බස්ස, 2009
ජයග්රාහී දීමනා, පියවරෙන් පියවර පියවර , තුන්වන සංස්කරණය, මිම් කාල්සන් සහ ටෝරි ඕ'න්ල් මැක්ඊල්රට්, ජෝසි බස්ස, 2013
4 වන සංස්කරණය, බෙවර්ලි A. බ්රෝරින්ග්, වයිලි, 2014 ඩමීස් සඳහා ලියැවුණු .
යෝජනා ක්රමයේ විධිවිධාන සාධාරණීකරණය කිරීම, 2015 අය නොකැඩූ ටයිම්ස්, 2015